我们将建筑功能进行分类整理,形成多个组团,并在保证功能使用合理的前提下对组团进行灵活组合,实现功能的高效灵活运用,为未来的教育模式预留空间。
学校原有两栋教学楼长向沿街布置,因其与周边规整建筑群的方向有所不同,在街道两侧的整体环境中建筑显得较为醒目。初到场地,面对周边的杂乱和原有教学楼“势单力薄”的情况,我们便有了引入秩序、加强学校氛围的想法,并以此为出发点,展开了我们的设计。