艺匠作坊是由著名建筑师Le Corbusier于1910年设计的应用艺术学校，旨在复兴营造工艺的教学。该项目的构思强调了教学空间的组织与标准化，为未来的扩建提供了可能性。
项目背景
艺匠作坊的设计方案源于对营造工艺教育的深切关注，建筑师Le Corbusier力求通过该项目复兴传统工艺的教学。尽管学校设在临时场所，且在教学内容上引发了不少争议，最终导致校长辞职，但这并未减少该项目在建筑设计史上的重要性。
教学场所与设计构思
该方案的核心在于为不同的营造工艺（如石雕、木雕、镶嵌、彩绘大玻璃窗、压型金属、壁画、吊灯等）分配标准体量的作坊。这些作坊围绕着一个中心教学机构布局，学徒们在中央的大教室中接受设计原理的教育。每个作坊还配备了一个围合的小院，方便进行露天操作。这种设计不仅促进了学徒间的交流，也为各种工艺提供了实践空间。
设计重点
在1910年，建筑师们关注的重点主要包括组织、批量生产、标准化和扩建。这些要素在艺匠作坊的设计中得到了充分体现，确保了未来的灵活扩展能力，使得该项目具有持久的价值
项目的特点
标准化作坊布局：每个作坊的设计采用标准尺寸，能够实现有效的组织与管理。这种设计思路使得不同工艺间的交流与合作变得更加顺畅。
灵活的教学空间：中央大教室的设计不仅为学徒提供了共聚与学习的空间，同时也为教师的教学活动提供了便利。露天操作的小院则能够满足不同工艺的实验需求。
多样化的工艺教育：该项目的设计考虑到了多种传统工艺的复兴，为学徒提供了多样化的学习选择，体现了对传统手工艺的尊重与重视。
结论
艺匠作坊的设计不仅展示了Le Corbusier在建筑教育方面的前瞻性理念，也为后来的建筑师提供了重要的设计借鉴。通过标准化与灵活的空间组织，该项目成功地将传统工艺与现代教育相结合，成为建筑设计史上的重要里程碑。