» 钱晓冬 - //m.stpapt.com 我们塑造了建筑,建筑亦塑造了我们 Fri, 20 Sep 2024 01:15:24 +0000 zh-CN hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.8.4 苏大 | 2016级建筑学课程实录——“理壁掇山” //m.stpapt.com/archcollege/2017/12/38585.html //m.stpapt.com/archcollege/2017/12/38585.html#comments Wed, 27 Dec 2017 15:08:19 +0000 360se_picture.webp (12).jpg

为建筑学子们种下一颗自然之心

本文转自公众号 | 居园工作室

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授课对象:2016级建筑学(大二)

授课人数:14人

课时:36课时

教学目的:为建筑学子们种下一颗自然之心

指导教师:钱晓冬

助教:陈作铭 蔡捷

 

 题引一 

意境

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 题引二 

载体

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 山水图窗 

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以内视外,固是一幅便面山水;

而以外视内,亦是一幅扇头人物。

——李渔《闲情偶寄》

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坐客观山,则窗之外廓为画,画之内廓为山,山与画连,无分彼此。不特以舟外无穷之景色摄入舟中,舟上游人灯火,亦可入画,内外相望,趣味无穷。月门泊船,院有独峰,盘石而上,板桥流月;山居归休,笠翁息钓,凉亭浮白。尽日坐观,不忍阖牖。

小组成员:沈梦帆 潘妍 郭斯琦 白江宇

 循山缘水 

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溪出山右,路循山左,乃舍溪登岭。

——徐霞客《闽游日记(后)》

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经由墙里墙外的题引和一字墙的线性,臆想置身其中,穿行往复,似游于山水长卷。又视墙为线,载时于上,朝晖夕阴,万物连旅。孤亭小驻,旋见大痴;卧月流桥,白浪拍岸。既佩冠远游,遂循山缘水矣。

小组成员:杜楷文 朱怡琳 高晨 

 轻云出岫 

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云无心以出岫,鸟倦飞而知还。

——陶渊明《归去来兮辞》

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山石携廊房以入云,又闻清溪鸣涧,禽鸟还归。心悦清风幽壑,寄情云仙之境。既去半壁,是以去隔,去障,去界也。茶寮倚石,南窗寄傲;板桥流谷,壶觞自酌;窈窕寻壑,崎岖经丘。涉山石云林以成趣,靡日不思矣。

小组成员:李佳 徐静 周宇青 殷梦瑶

 无路蓬山 

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蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

——李商隐《无题》

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旦闻佳音在侧,既远蓬山,何路可攀。让一场本来美好的相遇成为错过。我们希望掇这样一座‘’无路蓬山‘’,扮演青鸟的角色,让览山者与墙里远远望见的佳人最终在墙外相遇。

我们结合L型墙的特性,将围合感很强的内部用一道虚墙来弱化体量,外部的墙面通过山石形成一重一轻体量的对比,来处理虚实关系;通过内部虚墙延伸出的体块撞墙而出,一道裂谷从外部渗透入墙内,来处理内外联系。墙里墙外,一场相逢就此展开。

小组成员:成玲萱 曹畅 孙浩

 问题 

理壁:空间概念的虚幻与空间尺度的真实

掇山:山水概念的真实与山水尺度的虚幻

空间语言

诗情画意

如画观法的意趣

如画活法的情趣

即使没有花木

它仍成为园林

 预告 

讲座对谈实录

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图文/蔡捷

视频/陈作铭 

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扩展阅读:建筑大师安藤忠雄,

整了本谈自己的建筑的书,自称:特别,有趣……

你们学校大二的课程设计是什么?

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-End- 

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