——主案设计师程枫祺 & 团队

△ 2F户外游玩区 ©黄安

△ 2F户外游玩区 ©张超

△ 一层主入口 ©张超

△ 一层主入口正面 ©张超

我们在思考一个问题，在教学过程中，孩子们总会接触到丰富的教学内容。而他们每天生活的空间环境却总是很少有变化的。

所以我们希望减少符号的使用，比如“这是大树，这是小房子，这是小城堡，”我们尝试用最基础的几何关系打造一种混沌无常的非直观视觉，希望可以让孩子们按照自己的想象去理解和思考他们每天身处的环境。

Benebaby国际学院新校区位于深圳福田区兰江山地，占地2000平方，是一间注重综合素质教育的幼儿园机构。VMDPE圆道设计接受了该项目的委托，在项目中试图探讨空间与艺术与儿童探索本性的关系。

△ 教室 ©张超

△ 教室 ©张超

以儿童为本的功能细节

Benebaby国际学院除了有一般的课室，还设有戏剧室、美术音乐教室，以及丰富的室内和户外活动区等功能，旨在培养孩子的全球视野，培养终身学习者。

课室设计充分考虑了孩子们的尺度，配备可供孩子自行操作各类设施。如挂衣架、书包柜及作业柜，大面积的白板墙。

△ 教室 ©张超

专门定制的灯具，上下均可发光，柔和而充足的光线漫反射于空间各个角落，同时它还是一个天花吊杆，老师还可以利用定制灯具来进行教室上空的教学环境创作。洗手台的特殊设计可以保证孩子在洗手时不会将水溅到衣服和地上，从细节上尊重孩子一切的成长特性。

△ 美术教室 ©张超

丰富的活动空间

自由的活动区域对于孩子们来说永远是欢乐的天堂。在设计中的每一层都占据了较大的面积比例，在寸金寸土的城市背景下这是少有的幼儿教育空间布局方案。

△ 1F多功能厅 ©黄安

室内有奇妙的”混沌环形空间”，以及充满趣味的麦田圈式室内活动中心。室外则有色彩强烈的体育运动场地，以及融合了沙、石、草地等自然要素的自然户外活动区域，不同风格的活动场所可以满足不同的课程内容，圆道设计希望透过如此丰富的设计方式为孩子创造不同环境下的多样化学习及生活体验。

△ 户外一层与二层的关系 ©黄安

△ 1F户外游玩区 ©张超

△ 1F户外游玩区 ©黄安

对儿童探索的理解

探索，是孩子了解世界的一种方式，而探索分两种方式，行为上的和思维上的。

柏拉图认为，除了我们所能感觉到的客观现实世界外，还存在一个理念世界（world of ideas），而孩子的思维世界就是柏拉图式的世界，是纯粹的精神世界，是混沌的，充满冒险精神的，充满哲学式思考的。

△ 情绪缓冲区 ©张超

△ 情绪缓冲区 ©张超

无序却和谐的设计语言

受到这种思想的启发，VMDPE圆道设计试图在这个项目中植入一种新的视觉手法，即不做具象的内容，做充满启发性的“不确定性”的内容。只通过最基本的形状，颜色引起孩子们的想象，为孩子营造奇妙的感知体验。正如蒙德里安对新造型主义的解释：“这种新艺术将会‘发现自我’”，在形状和颜色的抽象化里，即在直线和直观的原始色里。”

△ 1F多功能厅 ©张超

行走在空间中，伴随一种微妙的随机性，从漂浮在空中的圆球，到转角处的洞口，直线和弧线交错产生的空间感，构建着让人一眼看不透的空间关系，这些奇妙的感受让置身在其中的儿童产生联想和思考，诠释空间设计对于早期教育的意义——解放思维。

△ 一层过道（左）；二层过道（右） ©张超

其次，对长条形的场地进行动线梳理，通过运用强化过道区域形态的手法，视觉上扩大场内公共区域，摆脱流动性强的传统走廊式形态，同时丰富空间层次，形成不同尺度的空间及角落，让空间充满变化而促成更多未知性和趣味性，让孩子们可以选择不同的位置进行游戏及社交活动，带着好奇一点点展开探索。

△ 交通枢纽中庭 ©张超

△ 1F前台区域 ©张超

△ 等候区 ©张超

△ 2F过道 ©张超

△ 过道 ©张超

每个孩子的内心，都存在一个宇宙。Benebaby国际学院项目的目标，是为孩子构建一个与国际教学标准相接轨的创新型学校，更是创造一个专业而具有创造力的世界，一个能够接壤孩子内心的世界。

△ 一层平面图

△ 二层平面图

△ 轴测图

项目信息

项目名称：BeneBaby国际学院（福田校区）

项目地点：中国深圳福田区兰江山地裙楼

设计公司：VMDPE圆道设计 

设计时间：2019.6 -2019.9

施工时间：2019.9 -2020.02

场地面积：2260 m²

项目状态：已建成

设计总监: 程枫祺 

设计团队: 张健，卢育纯

深化团队：韦柱任，邓静余，陈子龙 

项目类型 :外立面改造与室内设计、灯光设计、道具设计 

建材及厂家品牌信息 

灯光：Philips

地胶：TAJIMA

墙面漆：MYLANDS

摄影：张超，黄安

文字：张森文字工作组

主持设计师程枫祺：“我们希望创造一个在室内空间，却能打破室内空间常有的规整，有序的有趣的探索空间。灵感来自于小时候对于孩子们的“秘密基地”的想象，像是蚂蚁窝在地下的结构一样，由一个个小路径联系着一个个小空间，充满乐趣。”

狮子国际幼儿园项目位于广州市天河区的一个老社区内，周围环绕着老式住宅。社区本身缺乏幼儿活动场地，这里的孩子们急需一个舒适安全的环境来学习与玩乐。

项目选址在一个仅有500平方米的老粮仓内，面对功能、空间与环境的多重矛盾关系，VMDPE圆道设计力图通过设计，突破周边环境和建筑空间的双重限制，为老城区内的孩子们创造一个健康、环保的可持续性成长空间。

作为一个鼓励幼儿自由探索的教育机构，狮子国际幼儿园遵循STEAM教育理念，即“科学，技术，工程，艺术，数学”多科学融合。教育理念与国际接轨，注重幼儿的全面协调能力发展，引领幼儿在自由探索的环境下，通过身体力行，培养自己的观察能力、解决问题的能力、合作能力、思维能力、沟通能力，乃至启发他们保护环境珍爱生命的社会责任感。基于此，VMDPE圆道设计公司将本案的室内设计与STEAM理念进行了无缝接轨。

拓展空间形态层级

项目改造前是一个老旧的仓库，面积不大挑高近7米，存在单侧空间开窗狭窄采光不足的问题。出于对儿童身体和心理健康的考虑，圆道设计决定扬长避短构建空间的大体格局——将空间分成两部分，前侧安排为课室，保证充沛的阳光；后侧将原有开窗扩大，增加透光度，依靠空间的层高优势，利用贯穿空间的大楼梯，划分出更多可以用来发展儿童天性的自由探索空间。

▲ 分析图

为了与国际教学标准结合，前侧课室分为上下两层：一楼设置木工课室和舞蹈课室，二楼设置美术课室和科学课室。通过合理的学习分区、多样化的师幼互动突出STEAM多学科综合教育的概念。后侧的自由探索空间通过空间内的主楼梯，将滑梯、儿童阅读平台、开放式儿童烹饪教室及角色扮演区等分段式穿插在空间内。

▲ 木工教室

▲ 舞蹈室

▲ 滑梯

▲ 阅读区

▲ 儿童烹饪教室

▲ 表演区

同时，一楼课室的门在打开后营造出一个可以组织小型演出或集体活动的户外空间。通过对空间区角的灵活化使用，在功能上对不同空间进行定位，丰富幼儿教育空间的教学内容，圆道设计在本案中的设计彻底弥补了中国国内幼儿教育空间一直以来功能性不明确且存在缺失的特点。丰富的室内活动区域，不仅可以诱发儿童的探索心理，也让他们可以自由选择，根据自己的兴趣爱好进行主观探索。

可持续设计模块化

项目在设计上以原木色为主，用简单朴实的设计向孩子们展示出设计师和教育者的可持续性环保理念。由于圆道设计专业从事幼儿教育空间的设计，因此格外注重空间的环保性和安全性，采用模块化的设计方法是有效达到这一目的的手段。空间内所有的产品经过场外模块设计生产后，再在现场进行拼装组合，从而减少对场地的污染，降低对孩子的二次伤害，真正实现设计的可持续性目的。圆道设计认为，模块化设计手段可以有效控制设计和生产成本，通过定位空间的功能性，针对性地生产相关模块，在设计之初就可以大体给甲方提供整个设计投资做出预算。虽然该项目处于中国的一线城市，但这种成本适中、健康可持续的模块化设计对中国的二三线城市的教育空间市场而言具有很强的实用性和适用性。

儿童尺度精准细节化

在项目的细节处理上，设计师选择对幼儿友好触感的建材，家具根据各年龄层儿童的身高订制尺寸，空间内所有的电源插座与开关的设计也都定位在儿童接触不到的高度。对于中国幼儿教育场地一直缺失的户外使用空间，圆道设计也将室外不大的庭院功能化，以扩充孩子的活动区间。考虑到水、沙、石是幼儿最喜欢的自然元素，因此在户外设计了沙池和攀岩墙，这种设计可以迎合不同年龄段孩子的成长需求。狮子国际幼儿园项目充分体现了对幼儿发展和使用的思考与设计，打造国际化幼儿教育成长空间的设计核心。

随着近年来中国对幼儿教育的注重，圆道设计专业地做出了一个回应场地条件局限并符合品牌方国际化教育理念的幼儿园，它被寄望成为社区服务的一部分，以安全、健康、可持续为宗旨实现其社会职能。

▲ 平面图

▲ 立面图

项目信息：

项目名称：广州狮子国际幼儿园

项目地点：中国广州天河区员村507创意园

设计公司：VMDPE圆道设计

设计时间：2018.03 -2018.05

施工时间：2018.05 -2018.09

场地面积：700m²

建筑面积：500m²

室内面积：1000m²

项目状态：已建成

主持设计师: 程枫祺

设计团队: 张健，卢育纯 


项目类型 : 建筑外立面改造与室内设计、灯光设计、道具设计

建筑结构 : 框架结构

建材及厂家品牌信息

灯光：Philips

地胶：LG

墙面漆：buoncolor

摄影：半拍摄影

文字：张森文字工作组

主要活动空间

在Bene Baby这个项目中，VMDPE圆道设计抛弃了传统的“前厅、走廊、教室”式的以成人管理体系为主的空间规划，而设计了以儿童视角为主的“个体——群落式”布局方式。它是通过在空间中模拟“角落、家族、广场”的方式来营造“个体、小组织、大集体”的人际互动体验的一种方式，有利于儿童根据自我感受适应自己在集体中的角色。孩子们可以根据自己的感受进行不同程度的社交及自由学习，达到“安全感——观察——接触”，得到自然的学习和成长。

教室的内外关系让儿童有不同的空间观察体验。

阅读区

综合课室

在视觉表现上，我们选择了一种宁静、简练、温暖且兼具现代美感的表现手法，用简练的几何线条、明快的色块、柔软的纹理及材料，打造了一个有小木屋、山坡、水池的梦想小镇。

教室空间，滑动大门便于创造更大的活动空间。

VMDPE圆道设计希望通过专业的儿童教育空间规划，在幼儿早期教育场所里构建起儿童与儿童、儿童与教师、儿童与环境的良好关系，将专业教育空间辅助的理念带入国内。

图纸

主要原理

平面图及剖面图

项目概况

项目名称：BeneBaby国际日托

项目地点：深圳市南山区后海 

项目功能：幼儿早托机构

建筑面积：800平米

建筑结构：部分走廊为钢结构

设计/建成时间：2012／2015

设计公司：深圳圆道品牌设计顾问有限公司（圆道设计）

主持设计师 :程枫祺 

设计团队 :张健、卢育纯

摄影师：张超