4年前，东莞的王先生联系到事务所，说在他老家十堰勋西山区有块地，要造一个独立住宅，想请我帮他设计。详谈之后得知当地交通不便，建材运输非常困难，加之周围青壮年不多，人工成本较高，何况当时我人在东京读博，不可能长期驻场。这一系列困难使得我一度想推掉这个设计，但当看到现场之后，我还是决定接下来，只为一个原因：山崖。

郧西县，这个位于湖北十堰的小县城北依秦岭，南临汉江。境内多山，交通不便，二十米见方的靠崖基地藏在大山深处，是主人通过开挖北侧数十米高的山坡获得的，崖壁极其坚硬，其纹理粗糙，如巨人手掌一般扑面而来。开工已是深秋，南面苍山如笑，院里的柿子树已经结果，留下它，完工时面对青山品茗之时可以摘下火红的柿子伴茶鲜。基地山谷幽静，林木葱郁，断崖阻隔了北来的寒风，把建筑包裹在里面。山峰的角、崖壁的直、山路的曲，这一切都在提示一种几何化的东西。

建筑的围墙斜向转折包围西侧山体，形成窄小的入口，二层以弧墙呼应山体的走势，横梁巨大，突出在南北两侧，似从山崖里生长出来。房子北面逼近山崖，形成一个狭长的线性庭园，南侧则面向青山敞开去拥抱自然，屋顶锥形的空间回应了山峦，里面仅有两个圆窗能够看到外部风景，光线来自头顶，是独自面对自我的内省空间。

方圆角折
几何与自然的相互参照是《崖之家》空间美的来源。建筑采用方、圆、角、折等四个动作去回应地方生活：“方”是客厅和卧室，即规矩的居住日常；“圆”是入口和天窗，即感性的侧脸；“角”是山形，也是走向内心的冥想空间；“折”是围墙，是对周围环境的包裹和容纳。室内设计延续了几何的手法，让光在一天中的不同时段从不同角度进入建筑的内部。青川和断崖是山的两种形式，后者更接近于山的剖面，二者共同见证了草木荣枯的内在循环。不同类型的开窗对景山体的不同侧面，让建筑和人共同见证生命的往复循环。

粗粝细腻
如今有不少人喜欢清水混凝土，但是他们喜欢的并不是它原始的粗粝质感，而是经过处理的丝滑表面，作为混凝土重要组分的砂石骨料，最初是从山里开采出来的，当看到崖壁时，我们会意识到丝滑根本就不是它原本的属性，混凝土应该保持它如顽石一般粗粝的质感。然而粗粝亦可细腻，我们以不同方式观察四季变化，与来自八方的光线不期而遇，这一切会给建筑带来绵密的气息。

尾声
四个春天过后，房子终于竣工了。《崖之家》是工作室第三个建成的独立住宅，这距离我大学第一次做住宅设计已经过去了15年，有人说建筑是延时满足的艺术，我相信只要热爱漂流，脑海里的画面就会在多年后浮现。

项目图纸

 项目信息 

建筑师: 郦文曦建筑事务所

面积: 450 m²

项目年份: 2023

摄影师:金伟琦

厂家:  元茂建材-十堰当地加工厂, 十堰地方砖厂, 金经玻璃

主创建筑师: 郦文曦

结构设计: 周无及、林上亮、吴顺驰、叶圣韬、来鹏飞

电气工程师: 王红英

给排水设计: 姜玉娟

地点: 十堰

空间再生

建筑是否可以去守望一份属于校园的文化内涵

一个儿童艺术空间是否可以存在于这座城市？

回转艺廊，穿越时空，

迪卡带你体会从图纸变成实物的过程，

带你感受一个被翻转空间的诞生。

实施过程

①此园所是基于现有的建筑物改造而成,是国内常见的小区配套园 —— 拥有清晰的规划结构，简单的建筑外观，起初处于废墟状态 ,而不同的是，该项目的委托团队本身就是一个具有专业建筑设计师，室内设计师，服装设计师，机械工程设计师等非常专业的团队，这样的一个过程我们势必就要面临来自非常专业的挑战。

②来自委托方满满的对于教育的情怀，以及他们希望这个幼儿园能够在它所处的环境中突显出其独特性和标志性，于是聘请了我们寻求更专业的建议，项目初期，我们就感到这个有着极大“教育情怀”的企业不应该简单的介入这片场地，它需要一些坚守，能够唤起一定的人文关怀，设计师与委托方在初期概念交流里共同讨论出了诸多相似的教育理念，委托方对于设计师是非常的支持的，为项目能够达成最初的设计构想提供了最有利的保证，但即便如此，整个设计也充满了诸多困难和不确定性。

③而今，随着建筑的建成和正式的投入使用，这个历经一年多设计和建造的幼儿园也开启了它真正的生命旅程，而这样的探索过程也是我们难得的经历。

建筑外观

这所新建的幼儿园位于湖北十堰，是一所高端幼儿自然教育与品格成长的教育综合体，此建筑也是一个可以容纳非常多幼儿园学生的大规模学校，建筑占地6000平方米，设计师对白色的运用将校园外立面恢复到一种最基本且纯粹的状态，化繁为简，让光在空间中叙事。引导孩子们感受时间与空间的对话，穿梭在光与影之间，校园内部包含教室，午休室，多功能房间，卧室，儿童餐厅和办公室等主要功能空间，满足儿童日常活动所需。

▼坡道漫步系统

学校秉承自然主义教育理念，注重儿童心理健康，品格成长教育，顺应儿童自然天性，开发潜能，让十堰孩子提升格局，走出世界。设计师希望孩子们的进入，可以令这个校园呈现出更为多样的姿态。——“源于自然，自然而然”迪卡用视觉语言勾勒给孩子天马行空的认知空间。

建筑立面

幼儿环境有着来越多的“奢华”，儿童身处的学习环境也有越来越重的“负担”。设计师开始思考，这个时候，是不是应该做一点“减法”？于是，设计师决定从功能出发，以简单的几何体块构建空间。在点滴之间帮助孩子们找回某些失去的美好。

▼适于儿童趣味景观

有戏剧空间效果的大型装置，是整个幼儿园的标志性入口，将广场上的孩子们引入装置内部，拾级而上，纯白色的外表给孩子们以简约氛围及清新明快之感，校园建筑从形体、尺度等不同都与周边的环境形成对话，中国幼儿教育市场的趣味也在一路前行。

▼户外活动平台

学校鼓励孩子们快乐探险，让孩子们在休息玩耍的同时感受艺术与教育的价值意义。无隔断的运用打破空间封闭性，恢复了空间的自由度，最大限度保证看护关系。外面的景色对于廊道上的孩子来说是也是一副移动的面画，户外活动平台也成为幼儿活动拓展空间。

▼童趣在空间中穿行

设计中加入了大量的室外平台、廊道等元素，设计师设计出了为孩子们遮风挡雨的户外场地，打破常规，在功能的排布上也尽可能的使空间连贯，长廊同样也是一个装置艺术，孩子们穿行其中，嬉戏追逐，往返廊道之间，趣味盎然。

建筑侧外观

柔软舒适的细节以及充满趣味的学习空间成为室内的主要基调。

▼入口兼父母等候区

▼阳光散射入建筑的核心区域

引入一缕清澈的阳光，我们们让孩童们做导演，影子做主角，引导孩子们体验个性，独特的光影空间

▼阅读空间

▼教学与游戏散落在每一处角落

空间主要采用木色和白色色调，明亮且温暖，所有的室内空间都以幼儿的视角作为主要的设计参考因素，在室内也同样享有充足的自然光线，在玩耍的孩童非常享受属于自己的空间，这是一个可以为孩子们带来乐趣的空间，也确保了孩子们的舒适体验。

▼儿童"活力“攀岩室，儿童们可以在室内进行丰富的体育活动以及攀爬游乐

▼传道与授业

学校为了弥补国学教育的这一缺失，专门设立了国学室，不仅可以为孩子们学习专业知识，设计师也设计出为孩子们增加舒适的空间，错落有致的造型直接地刺激学童对立体空间的感知，更为他们社交中仁爱、智慧人格的形成提供了更多可能。

▼负一层空间布局图

▼一层空间布局图

▼二层空间布局图

▼三层空间布局图

项目信息：

项目名称：十堰A+自然学前院

设计方：迪卡建筑设计有限公司

公司网站：http://dika001.com/

联系邮箱：dika001@foxmail.com

项目设计 & 完成年份：迪卡建筑设计有限公司&2018

主持设计师：王俊宝 /陈健/刘蔚 /张策 /高鑫

施工图深化：王鹏 /上官静佩 

效果图深化：杨茗 /崔英楠 

项目地址：湖北十堰

建筑面积：6000㎡

摄影版权：侯博文

客户：十堰A+自然学前院

品牌：迪卡幼儿园设计中心