» 任务书解读 - //m.stpapt.com 我们塑造了建筑,建筑亦塑造了我们 Sat, 09 Nov 2024 15:14:50 +0000 zh-CN hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.8.4 看看山建大学妹借鉴藤本壮介设计的住宅 //m.stpapt.com/archcollege/2024/03/53280.html //m.stpapt.com/archcollege/2024/03/53280.html#comments Fri, 01 Mar 2024 13:01:33 +0000

冯可馨

山东建筑大学  本科

嗨大家,我是一名山建大建筑学专业的大二学生,对建筑的兴趣是我从很小的时候就有了的,我喜欢富于变化的空间和随心的创作,早在初二的时候就确定了自己想做一名建筑设计师,对贝聿铭的作品尤为喜欢,未来也会带着热情与努力继续精进自己~

感谢小编的约稿,这个作业刚好在放假前完成,在大二上半学期,逐渐认识并掌握了电脑出图的方法,这次的独立住宅设计是我的第二次电脑出图作业,因为时间紧张,加上我的技能还需提升,所以作业中有很多不足之处。希望大家能在评论区提出意见,一起进步哦!

1.任务书解读

刚开始拿到任务书时,我满心热情地想要完成这个任务。这次的任务是在山地这样的自然环境下,选择做合宅(两个亲密家庭)还是分宅(陶艺匠人的工作与居住)。要想做好这个独立住宅,得综合考虑各种因素,从建筑结构、室内布局到装饰细节,都要认真思考。毕竟,住宅对室内空间利用率要求很高(一平米可不便宜呢,哈哈)。

独立住宅设计任务书

2.选址与分合宅选择

看过这个任务书后,我觉得做合宅更有意思,也更具有挑战性。下面是合宅的具体要求:

满足2个亲密(如两代、兄弟)家庭进行合宅设计。根据分合归类,既要有独立私隐的部分,又有共享的部分。两个家庭须有独立出入口,院落等。家庭居住单元应包括起居室、主卧室(带卫生间)、次卧室(1-2间)和卫生间等。空间组织注意“合”的设计。

“合”的设计可以为一个功能单元“家庭室”,如:影音室、家庭剧场、家庭图书馆、家庭游乐室等。其他如书房、会客室、门厅、走廊、楼梯间、储藏室、车库等自定。具体功能设置可根据家庭结构不同有部分增加或删减。总建筑面积不超过600m²

接下来我要好好思考思考选址问题咯,正好到了综合实践周,我和小组同学花了一周的时间研究了这座山区的ABC三个地点:

独立住宅地形图

a.看过地形图后,我终于明白了老师说的:遵循“小建筑大环境”,建筑和环境的关系,可以理解为我们大一所学的图底关系一样。

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点式与板式的建筑排布

b.环境对建筑设计的影响很大,和同学一起调研的时候,我们就发现这个地方的山地真的对建筑有很大限制。从地形来看,ABC 三点优劣势均有。

 ABC三点等高线的绘制图

A场地 等高线密集,坡度较陡峭,海拔较高,建筑的接地处理难度高,形成俯瞰视角;距离河流位置较远,用水不便;位于冬季风的背风坡,阻挡寒冷空气;较BC两地私密性较高,加强山顶俯瞰与独立的感受。

B场地 等高线较为稀疏,海拔相对较低,地形较为平坦;距离河流位置较近,用水方便;位于河谷坡地地区,较河谷较近,气候较为湿润,土壤肥沃,便于进行植被绿化;河流汛期水位上涨,注意场内排水和防潮,避免建造过多沉降。

C场地 等高线稀疏,地形平坦,便于住宅建造;西北部海拔较高利于阻挡冬季风带来的冷空气,气候宜人,适宜居住。位于河谷地区距离河流位置进,河流汛期对住宅造成淹没,注意场地内排水和防潮工作;土壤肥沃,便于进行绿化。

c.说到住宅,朝向是重中之重,南向的采光才能住得舒服嘛。

△ ABC三点的朝向图

A场地 由地形图可知A处等高线最密,地势较陡,海拔相较BC两处最高且无视线遮挡,观景范围大,采光充足;由于靠近山顶强风区,通风效果好,由于道路与水面处于基地东侧,建筑主立面的确定可能会相对局限。

B场地 较A处等高线稀疏,地形相对平坦,海拔相对较低,西北侧临山会存在一定的视线遮挡,观景范围略受限,采光稍受限;地处背山弱风区,通风效果适中,西侧为规划小路,东侧为水面,不同立面观景多元。

C场地 东西方向上从水面到规划道路较为平缓无太大高差,南北方向上几乎等高,地形平缓适合建设细长易观赏风景的住宅。地处背山弱风区,通风效果较AB稍差,但考虑到临近水面,河道较为平坦,空气流动不会受阻,总体来说通风效果较好。

d.还有,景向和道路设计真的要特别小心。住宅处于山地这样一个自然环境下,要遵循保护与同构原则,尽可能顺应和利用自然景观形态,处理手法以软景为主,减少挡墙护坡等硬景。

 景向采光与设置车流人流与建筑入口

A场地 主要立面的房间需求为:能够较好的观赏景观,临近水面无遮挡,同时房间开窗需具有一定私密性,周围建筑高度不宜过高;相对远离规划道路,适合追求宁静的住宅人家。

B场地 靠近水面,环境较好,因此建筑的主要观景区应设置在朝向河流的一面,靠近道路,有较好的交通环境,但距离主要道路较远,车流较小,环境较为安静。

C场地 紧邻水面,地势较平,一层可能被植被遮挡而不能很好观察水面,因此最佳观景位因为建筑西侧非一层区域。靠近规划道路,车流量较大,居住环境较为嘈杂。

3.初步设计意向

对给定的ABC三点分别进行分析,结合我做合宅的初步构思,需要运用到建筑基面具有的不确定性:对于下层而言是屋顶的地方,成了上层的入口层,人们很难说清,哪一个层面是建筑的第一层。于是我搜集了相关案例:

 N公寓,马德里

N公寓 车库和通高的人行入口位于底层,这里被设计成石制裙房,从视觉上撑起其余部分。山顶部分的底层设有公寓次入口和通往其中一套公寓的私人入口。

冥想空间  悬崖上的咖啡吧

悬崖上的咖啡吧 一端嵌入到岩石山体之中,建筑的屋顶成为山顶大地的延伸,另一端则从悬崖边缘挑出,悬挑部分地面的开口使人直接感受到悬崖的落差。从台阶向下进入建筑,如同进入山体内部。

根据任务书中的要求,两个家庭须有独立出入口,这需要利用到稍大幅度的地势高差,于是选定了A点。思考了以下几种不定基面的处理:

4.查阅案例 启发设计思路

之前大一的时候,我和小组伙伴分析过安藤忠雄的水之教堂。严谨的几何比例关系以及颇具安藤个人特色的清水混凝土的运用,让我对设计有了很好的启蒙。

 案例分析作业的部分图纸

我特别喜欢日本建筑师的设计风格和手法,他们能把建筑的构造做得特别干净,外表看起来就是洁白平整的。

刚开始设计的时候,研究了很多案例,发现长谷川豪的樱台之家那个中庭设计超级有创意。

 樱台之家中庭

通过巧妙地调整与桌子的距离,实现了室内与室外的空间转换。这张巨大的桌子不仅定义了整个住宅,还成为家庭生活的核心。它既可作为用餐的餐桌,也可作为庭院的地板,甚至变身为舒适的榻榻米床。在二楼的布局中,这张桌子依旧是中心焦点,使爷爷奶奶即使在小房间里也能时刻融入公共空间,与楼下家人保持互动与问候。尤为值得一提的是,桌上的屋顶开设了天窗,确保光线自然洒落,巧妙地营造出宛若户外的感觉。

5.设计过程中的思维碰撞与改进

我的设计方案是,一楼住着父母和孩子,二楼则是爷爷奶奶。两家人各有自己的入口,生活空间完全独立。三楼是个大家共享的空间,适合家庭聚会。让我觉得有趣并且很有挑战的是(为了这个真的改了好多好多遍稿,甚至推翻重来过呜呜):我选择了每个格子3000×3000的尺寸,并用门洞或窗洞连接每个空间,这样既不是完全独立的房间,又能在空间上营造出有节奏的感觉。

以上是大家看到的非常完整的最终平面图,实际上是千疮百孔的我改了N遍才呈现出来的……

当时这里的处理就非常坎坷:空间大小已经初步定下来后,二层的两个卧室要各自拥有独立卫生间可真不是件容易的事。起初我想用一个共同的卫生间分隔开两间卧室,于是,我和老师反复商量、推敲,同学与我分享的案例图也给了我很大的启发,最后决定把四个格子这样安排:中间两个格子对称地用作卫生间和衣帽间,中间还巧妙地装了推拉门,既实用又不破坏整体美感。看看改动前后的对比图,是不是感觉很直观!

另一处让我又纠结又反反复复地改的地方是二层的起居室,一开始想把过道囊括进来一同作为起居室的,感觉那样空间更大更开阔。但是这样非但破坏了空间的秩序,就是那个我们想要的3×3格子布局。而且啊,立柱的位置也得重新考虑,左图中两个圆点是立柱原本的位置。最终把起居室转换方向,并把落地窗延伸到外墙形成窗台,这样起居室的面积确保够大咯。

我超喜欢这个三层的共享空间,除了南北方向有正常的室内功能区,我把东西两侧的交通空间设计成了倒坡屋顶。这个倒坡的地方设置了多个台阶,大家可以坐在上面乘凉。这样,跟中间的小院空间结合起来,就形成了一个户外的整体空间,在这里,可以尽情享受大自然的气息~

当我琢磨建筑的外立面设计时,看到了Nhouse这个案例,日本建筑师简洁大方的设计风格再次深深吸引了我。

Nhouse

接下来,我也用了相似的处理。这是个三层壳体,一层套着一层。最外层的壳体覆盖了整个房子,跟卧室、客厅等需要光线和通风的地方相连。第二层是实际的建筑外墙,进一步局限空间。第三层就是之前提到过的中庭设计,桌子上的天窗把室内外的光线连接起来。居住者可以在这场域渐层中自由打造他们的生活。

整个作业的过程时间并不是很宽裕,在短暂的作业过程中,我不断努力地吸收大量的知识要点,进行案例分析,并提升出图技能,使我在图面上能够更直观地表达自己的想法。这其中的艰辛与收获,让我暴风速度成长。

特别感谢我的带教老师。在老师的悉心指导下,我的设计思维得到了提升,图纸表达上也跟老师学到了好多。老师在关键时刻总能给出建设性的意见,让我在遇到问题时能够迅速找到解决方法。即使在凌晨一两点,老师也会耐心地与我探讨改图的问题,尽心尽力的帮助我。在接下来的课程学习中,我也会继续努力滴~

6.模型照片及图纸



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