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在山边眺望云朵:云南省玉溪弘玉中学设计记 / 思序产教融合研究中心

思序设计 思序设计

作者:思序产教融合研究中心

前言

当第一次看见学校的基地,在山体的包围下被碧蓝的天空笼罩,周围绿树成荫,没有密密麻麻的高楼,南低北高的地形,安静、柔和、美好,特别理想的校园之地。

设计伊始,我们便畅想出这样的场景:宝贵的课间休息时分,晴好的天上铺满了白云,学生们在校园走廊可举目远眺。云如千里白沙,天如碧波瀚海,风把白云扯成变幻莫测的不同形状,恰似年轻人肆意洒脱、无拘无束的梦想。

现在,这场景真实地呈现在我们的眼前。

1 云南的柔软——柔化边界,让校园溶入环境

在山脉环绕中,一座建筑群如同白云般径盘在山畔,这便是云南省玉溪弘玉中学。校园与周围的环境融为一体,远观使人感受到云南特有的柔软之美;从学校的门口向里望去,一片欣欣向荣的生态绿意,仿佛是大自然对于知识的庇护。

云南是一个以山地为特色的地区,拥有丰富的自然资源和独特的生态环境。在云南做校园设计,需要充分考虑在地自然环境、地域文化和校园本身的规模和功能的多样化需求;最重要的是建造成本的影响,需要充分考虑到建设经费的限制,根据预算来合理规划和安排,兼顾设计的可行性和可观性。

在设计玉溪弘玉中学时,我们于限制中找到突破,充分利用场地独特的生态自然,打造一个柔软的校园,使校园与周围的自然环境融为一体,营造出安静、舒适的氛围。当校园以感受自然的姿态溶入场地,若有似无、举重若轻。

2 山边的坡地——因地制宜,让校园自然生长

校园场地北邻龙马山,自然形成南低北高的地形,环绕的山脉绿意盎然。设计团队讨论后一致认为,一定要保护周围环境的纯净和安全,让校园建筑与周边环境产生良好的互动对话关系,最大化地利用山地生态资源是项目设计的重要考量因素。

因此,校园布局压低建筑实体和心理姿态,以更融入大地的思维衔接文明与生态。设计摒弃叠砌而僵硬的排布式布局,以流畅低伏、自然转绕的曲线量体轻触山畔。轻盈带曲度的建筑立面像云朵飘落静歇,米白色的流畅线条更消融建筑实感。在阳光的照射下,建筑和山脉交相辉映,与自然环境相得益彰。同时设计因地制宜,利用高差空间将停车动线皆栖息于下,让校园自然生长宛如嵌于山畔自然,无喧无攘、安静谦和。

3 架空和联通——灵动连接,让校园无际延展

中学阶段学习压力是巨大的,流畅且温柔的曲线线条能大大缓解学生们的学习压力,高效且通达的直线线条能提高教学功能的高效组织。设计特意加强流畅通达流线的规划,校园底层架空,上层平台为开放空间,整体串通的平台形成多维度流线组织,立体的交通实现建筑之间的通达性和丰富性。师生在校园中既可以自由地行走,又可以快速地到达目的地,实现节时性、开放性与可达性的平衡。灵动连接,让校园随处及时可达无际延展;高效有序,给予学生们更广阔的学习天地,让他们的梦想也能够无限延伸。

4 简洁而丰富——层层退台,让校园近可望山

因成本的严格控制,校园的建设运用简化元素的设计手法,避免复杂的细节和装饰,使空间更加简洁、明朗。而简单不代表枯燥,我们最擅长因循地形,建筑逐级上升、逐层退缩,滑动的盒子、层叠的几何,校园展现出更加丰富灵动的场域情境。这带来的是随处可见的露台,也是学生最喜爱的休闲、运动、读书、眺望的空间。

层层退台打破建筑、景观、室内三者的界线,虚实之间、无界渗透,以此形成立体游园般的校园空间。连廊加宽并融入各种功能,结合庭院及中心绿化景观,形成趣味化的学习和交往场所。校园底层的连续架空构建随处交流、随处学习的新式教学空间模式。所有的空间都能通过层层的平台联系到了一起,形成便捷连续交通空间的同时也打造出多样化的丰富空间体验。

5 内敛而有序——宽敞明亮,让校园温暖舒适

在中学教育的教学活动中,教室是学生学习的重要场所。教学室内空间在材料选择上亦采用低调的设计策略,严控成本达标规范,且整洁明亮。白色为整体主色调,只在必要区域使用色彩,家具和灯具以白色和生态色为主,目的是尽可能还原建筑空间的素雅氛围,营造出更加开放、舒服的教学、阅读和休息空间。风格上展现温暖、庄重、雅致的视觉效果,布局上达到功能高度混合,流线井然有序,促进学生交流,激发其创造力,教学需求上满足教学互动、独立探索和勇于创新的学习品格。

6 极限的建造——低本高质,让校园立足山畔

弘玉中学的设计与建造,受制于成本、品质与进度的种种前置条件,我们关注基于功能需求下质量与成本的平衡,着力于打造重点与核心,串联整合、设计赋能。与校方、合作方通力合作、共同监督,确保工程按计划进行。克服种种挑战,我们用实际行动证明在有限的成本条件下建造一座校园的可能性,实现了低投入高效化校园环境与精神文化的营造,让校园有低本高质的现代呈现。

寄语 -望山揽云,希冀未来

九月,秀丽盎然的龙马山畔,弘玉中学迎来了她的第一批学子。我们每每站在弘玉中学的校门前,都不禁陷入了对未来的无限遐想。想起那些年轻的面孔,他们正在这片美丽的土地上奋斗着,他们的梦想正在这里扎根伸展。而学生们在校园中望山揽云的场景更是深深触动我们,保持年轻、保持一颗向往与追求的心灵,思想就能如同云朵般自由飘逸。

光影流转、云波缥缈,全新的校园以设计为依托,赋予了学生和老师更多教学体验的可能性;望山揽云、眺望未来,弘玉中学结合玉溪的青山绿水打造生态自然的绿色学习环境,营造师生交流的学习休闲的丰富空间,融入周边城市;为社交互动提供有意义和积极的生活,开发学生们的潜能,建立他们积极的自我形象,为今后进入社会、面向未来打下坚实的基础。


项目图纸

△活动空间01-东校区交流庭院

△活动空间02-西校区休闲庭院

△活动空间03-层层退台眺望空间

△整体轴测图

△东校区爆炸分析图

△西校区爆炸分析图

△东校区架空层

△西校区架空层

△弘玉中学总平面

△一层平面图

△二层平面图

△三层平面图

△四层平面图

△五层平面图

△六层平面图

△屋顶平面图

△剖面图

项目信息

项目名称:云南省玉溪弘玉中学

项目位置云南·玉溪

主持设计王涛

设计团队思序产教融合研究中心

设计成员王涛、陈立峰、曲海文、汤洁、卢琴、李威、曲润秋、邱怡颖

设计内容校园建筑、景观、室内一体化设计

委托单位玉溪弘玉高中有限公司

建设单位玉溪科教创新投资有限公司

联合设计云南建学综合设计院有限公司

联合设计昆明官房建筑设计有限公司

地勘单位云南省玉溪建筑设计院

施工单位玉溪三合建筑工程有限公司

全过程造价咨询单位云南霖诚工程管理咨询有限公司

监理单位云南世纪永立工程管理咨询有限公司

用地面积71,500㎡

设计时间2020年5月-2023年3月

首开时间:2023年9月


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作者:思序产教融合研究中心

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