△ 项目视频

 01 背景-人口持续快速增长的移民城市 

深圳作为人口持续快速增长的移民城市，其有限的土地资源与高涨的学位需求之间的矛盾相较其他城市尤显突出。无论是现实还是网络空间里，各年龄段小孩就学问题以及延展出来的学位房之争是近年的民生热点话题；而圄于城市土地前提，高密度集约型校园现象未来还会持续呈现。

深圳湾第一幼儿园是深圳天华全过程设计总包的高密度集约型幼儿园。其位于深圳市城市风貌示范区-深圳湾片区，工业八路以南，岸湾七街以东。深圳湾片区居住氛围浓厚，东侧以南山外国语高中及深圳湾学校、望海小学形成清晰的版块，教育配套完备。根据片区居住人数计算，项目规划了21个班应对学位缺口。基地南北侧较窄，用地局促，地上规定容积率近1.5，是典型的高容积率幼儿园项目。

△ 功能需求

如何利用有限的基地来优化各类使用空间的品质是设计的主要出发点。基于现状，我们提出了四个问题：

功能：如何解决高容积率的场地局促？

场所：如何创造更适合小朋友成长的积极空间？

效率：如何高效复合利用空间实现学校资源的分时共享？

城市：如何让建筑成为城市环境中的积极因子？

同时我们根据提出的四个问题，确定了二个设计导则：

儿童教育：空间环境是小朋友的第三位老师

儿童尺度：以小朋友视角体验不同的空间环境

在这两个设计导则之下，以“丰富”、“开放”、“趣味”及“自然”为关键词实践概念。我们以“苔园盆景”为设计概念，来应对这个条件苛刻的高容积率幼儿园的要求。

△ 生成过程

“苔”通”台”，取小巧意

场地受限，我们将不同功能分区叠加而成，形成南低北高，依次叠落的台园系统。台地之下，是微型城市般的幼儿园室内空间体系，功能空间分区明确；台地之上，是安全度与便利性兼备的屋顶户外活动场地，为儿童混龄交往创造尺度开阔的屋顶台园。

又言“盆景”，城市可观

依次叠落的台园系统创造了多层次、不同主题的景观花园。在高楼林立的城市空间中这里会成为视线的交汇点。可观可望的童趣园林之中小朋友嬉戏成长，童趣盎然，更有勃勃生机。

△ 效果图

 02 功能-解决高容积率的场地局限 

将满足功能面积的空间置入场地。正南北向布置活动教室，争取最好日照条件的同时，规避两侧不利界面影响。幼儿活动用房位于1-3层，公共教室位于1.2层最北侧与景观带融合。办公服务用房及车库分别布置于4.5层及-1层。满足所有功能空间需求。

△ 功能分布

通过退台创造大面积南向活动空间，以适合儿童尺度的设计组织空间及趣味形式。廊道串联各个大台阶，增强不同屋面层活动空间的可达性。同时为“首层”庭院创造具有领域感的空间尺度。

不同台地的活动场地与景观融合，从北向南与地面共同组成立体的“苔原”景观体系。在高容积率下创造出超过期待的户外活动场地。最终在高容积的场地空间中形成有序简明的空间组织关系，解决包括送餐流线、接送流线、垂直交通以及各个功能关系的分隔和融合。

△ 容积应对

△ 送餐流线

△ 接送流线

△ 垂直流线

03 场所-创造更适合小朋友成长的积极空间

在解决基本功能与场地的矛盾之后，我们通过建筑与景观场地一体化、室内外空间模糊化以及垂直空间的开放来实现更多的突破与创新。

彩虹混龄环道

将各种成长可能的触点引入到不同台地的不同主题空间中，“小朋友有一种天生的与非同龄人交往的倾向”，在欧美，幼儿混龄教育早已是常态。与年长者交往更容易促进儿童模仿进步、知识积累；与年幼者的交往，易增强责任心、自主感和组织能力。

△ 彩虹混龄环道

不同台地、不同主题的屋顶户外活动场地为儿童混龄交往创造丰富的公共空间。首层巧妙借景现有景观火焰木，形成西北角公共教室区域的圆形户外活动场所，特设了大自然讲堂，让火焰木与时间对话，既承载了原有场地的记忆，又期许了未来的憧憬。

△ 火焰木现状图

△ 火焰木

首层西侧让出一部分城市空间留给家长，作为接送孩子的校外等候空间，软化了冰冷的围墙，也成为片区居民日常休憩交流的街边公园，给城市更多积极的态度。

△ 首层西侧

二层根据幼儿园规范所需，屋顶花园不仅设置了观赏性的花园，同时规划了有利于幼儿教育的生态小农场和动物小天地。

△ 彩虹环道

三层架空阳光庭院与南侧屋顶景观相联系，丰富小朋友们的活动体验。

精心设计的教学空间

尽可能在各个场所中创造孩子们活动的空间。从小朋友的感观体验出发，利用各种形态、色彩与光影的多样性组合营造开放、自然，并且富有趣味的空间场所。

科学教室可以激发小朋友对科学认知的兴趣，充分满足幼儿在科学实验探索方面的好奇心。

△ 科学教室

游戏教室满足了小朋友天性玩耍好动的需求，适合小朋友感知动作、观察、记忆、思维、想象等能力的培养。

△ 游戏教室

美术教室通过北向均质柔和的采光，满足室内幼儿绘画的需求，培养幼儿对美的感知和表达。

△ 美术教室

体育教室内设置攀岩墙和篮球场，结合宽敞的架空层体育广场，形成全园儿童无论晴雨天都能释放天性的活动天地。

△ 体育教室

高低错落的台阶结合图书角落空间，满足幼儿停留、家长等候、临时讲堂等功能，增加楼梯多样性与趣味性。

△ 趣味台阶

1F儿童剧场结合北侧游戏广场设置，是儿童表演的半室外舞台；是幼儿观影、阅读的平台。

△ 儿童剧场

△ 游戏广场

充满阳光、风、空气等自然元素的南侧阳光庭院，与教室直接相邻，方便小朋友出来就近活动。

△ 阳光庭院

结合架空层光影走廊设置的晨检厅包含入园体检、班级导流等功能于一体，提供幼儿全日健康保障。在疫情影响下，门口放置了洗手池等设施，让防控常态化。

△ 晨检大厅

注重采光通风，营造色彩明亮，富有幼儿趣味的如厕环境，发挥“厕所革命”的德育效应。

△ 儿童卫生间

在地上容积率近1.5的幼儿园中，建筑师从建筑整体出发，儿童教育与儿童尺度为落点，充分融合光影、形态、色彩等多元角度，不仅将设计具体到每个空间，甚至创造了接近用地面积的户外活动场所，为小朋友的成长提供了具有丰富感观的体验空间。

△ 公关卫生间

 04 效率-利用空间实现学校资源的分时共享 

深圳位于广东省中南沿海地区，属亚热带海洋性气候。设计师为各层不同班级分别在晴雨天、高温天都创造了相应的公共活动场所，以应对深圳的独特气候条件。

△ 气候应对

首层阳光庭院通透明亮，不仅是放学排队等候空间，也是晴天幼儿踩水玩乐的庭院空间。首层北侧架空游戏广场与北侧景观结合设置，空间通透明亮，是雨天活动广场空间。四层共布置21个分班活动场地，其中首层布置30m跑道。不同班级不同时段的多种学习活动需求均可满足。

△ 活动场地

随着学前教育事业的发展，我们探索了公立幼儿园新型的运营方式，尝试了更多的可能性：假期的对外拓展、完善教育课堂等，让孩子们成长在爱与自由中，拥有一个健康快乐的童年。

 05 城市-建筑城市环境中的积极因子 

回归建筑师最初所提的“苔园盆景”，深圳湾第一幼儿园除了创造性地解决场地与功能的矛盾，为小朋友们提供了微型城市般的成长空间，也希望自然生成的苔园景观能够成为高楼林立的城市空间中的视线焦点。

小朋友玩耍的身影赋予这个建筑勃勃的生命力。这里关于成长发生的一切，都成为这座建筑的影像，被整个城市所看见。

高密度集约型幼儿园首要问题是如何解决场地限制与容积的矛盾，与此并置的核心问题诸如：幼儿园在城市街区中如何扮演更开放的积极空间元素；如何梳理出来真实细致的功能需求，及适应未来的可变性，包括校园作为公共建筑，部分公共资源对社会如何分时共享；如何从不同使用者的身体尺度、行为心理出发，创造以学生为主体，全员共享的自然健康、多元开放的幼儿园内环境。

在高密度的城市环境下，我们打造的建筑空间，将尊重并发掘幼儿的潜能和行为导向。让空间环境成为幼儿的第三位老师，让其拥有适应能力、思维能力、独特的思想及勇于自我挑战。这需要建筑师基于现实发现真实问题，问题导向设计，系统解决建筑与城市、环境、社会和建筑自身之间的关系。建筑师/工程师用设计为社会创造价值。

苔花如米小，也学牡丹开。

△ 正在施工进行中

 设计图纸 

△ 平面图

△ 首层轴测图

△ 地下一层轴测图

△ 二层轴测图

△ 三层轴测图

△ 四层轴测图

△ 五层平面图

△ 屋顶构造

 项目信息 

项目名称：深圳湾第一幼儿园

项目地址：深圳市南山区

建筑面积：13248.44㎡

设计方：深圳市天华建筑设计有限公司

公司网站：https://www.thape.com/

联系邮箱：lidan4@thape.com.cn

项目设计 & 完成年份：2019年&2020年

主创：郑剑

建筑方案团队：深圳天华之间建筑工作室：郑剑、庄勇龙、吴今珍、孔梦玲、陆涛、毛高建、王元、何军库、杜邦国、 吴忧、苏红日、张文果、魏广（实习生）、陈鸿（实习生）、薛逢利（实习生）

建筑施工图团队：伍颖梅、张杨、郑建恢、邹映、罗玉选

结构团队：刘畅、林勇、李冀杰、杨世爵

暖通团队：关永立、贾长友、徐世魁、李贵明

给排水团队：陈伟鹏、张维、曹玉芹、陈园园

电气团队：金庆友、高涛、吴志刚、刘勋

室内团队：深圳天华易筑室内设计有限公司：熊紫天、许檬、许广月、郑志文、贺铭、张丹梦 、伍海英

景观团队：深圳市方外园境景观设计有限公司：刘喆、何琼、陈培、吴德清

客户：深圳市南山区教育局、深圳市南山区建筑工务署、华润置地城市运营管理（深圳）有限公司（代建）