清华同款线上课学生作业，建筑学生总能宅出新花样丨暨清华“大师班”直播预告

2020.03.13　|　学生,情感设计,魏娜

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在观察建筑前你会观察自己吗？

在过去四周时间里，有的人无所事事，有的人在疫情中恐慌，有的人被钉钉绑架，而建筑的学生在干嘛呢？

我们找来了几十位建筑学生以及一位清华“大师班”老师——魏娜。让老师给他们布置作业。他们竟然心甘情愿地去赶图了。是什么样的作业有这样的魅力？

作业：塑造“理想的家”

塑造对象： “家”的场景

内容：

1 “理想的家”给人的感受

2 “理想的家”的指导辞典

3 用分镜的方式描述一个“理想的家”的日常（需要6个或以上的场景）

4 绘制一个“理想的家“的平面，或者三维模型

5 在平面上画出“理想的家“中每个人的日常行为轨迹

6 在平面上索引分镜中的主要场景

注意版面设计，各项内容的排版具有统一连贯的个人特征

读后感：

综合四本书的读后感

魏娜老师说，要研究设计就得先研究我们自己。在疫情的关口，人们总觉得恐惧和空虚，而建筑作为一个物质和精神的栖息地，能不能帮我们带来精神上的平静？建筑内发生的各种事件能不能给人带来更积极的情绪呢？

如果你对自己和周围的环境还不够了解，不妨看看他们是怎么理解自己的家。

作者：病友

病友：

“这一个月的课程，通过对四本书的阅读、解读，让我重新认识了建筑，并产生了许多的共鸣。作业的安排以最熟悉的“家”为引线，通过一开始“对家的思考、感受”的总结，到绘制家的“情感词典”，最终完成“理想的家”，很好的帮助我们从理性认知转化到感性思考的角度看待建筑。个人最喜欢的还是每周五的作业分享会，听着大家对于“家”的分享和理解，内心有着不少的触动，有种身临其境的感觉。最后，感谢娜姐和大家的指导和分享，谢谢啦～”

作者：旻天

旻天：

“很幸运能在这样一个特殊的寒假拥有这样一段充实和快乐的记忆。细化自己的观察，留心平时视而不见的小细节，锐化自己的感觉，调动自己内心深处的小情绪，从生活经验中提取归纳情感，用情感辞典解析转化直觉，一个月的时间让我初步地感知了用理性去剖析感性的过程，也开拓了我作为初学者的设计思路。也许幸福的建筑来源于幸福的设计吧，希望自己能留住这份幸福和投入。”

作者：Ccchen M

Ccchen M：

“一个月的课程，四本书的旅程。白天上班，晚上读书上课的日子终于结束了，忙碌而又充实，感恩在艰难的日子里遇见娜姐。从感性认知，到情感记忆，再到理想的家，最后通往弥漫着诗意的精神空间。在某种程度上，被治愈了，身体和心灵。我们挖掘出内心深处的家宅记忆，把他们变成一个个场景，再转换，投射进新的家宅里。这一系列的操作，虽然不完美，但却是，一个新的开始。让我们在未来的日子里，不断向前进化，也时时回溯，铭记于心。”

作者：fox

fox：

记这一个月的感受，疫情的到来，打断了我之前的部分设想。偶然间看见魏娜老师的课程，便参与到这个小小的学习中，其实更多的是对以后工作的不确定性，想通过接触不同的人、不同的思想，而渐渐寻找自己内心的希望。在魏娜老师的带领下，还有群里伙伴每天的提醒，四周的课程，我渐渐找到了内心部分的自己，那些深埋心底的记忆，不时浮现在脑海中。场景再现，又浮想联翩。谢谢魏娜老师，谢谢一起学习的伙伴们！

作者：yujing

yujing：

这四周在娜姐的带领下，开始对自己最熟悉的家进行了情感上的观察，回忆，分析与设计。在此次情感设计课程后，我获得了新的建筑与哲学相结合的思辨模式，从原本由外而内的习惯性思维模式，慢慢地开始像由内而外的设计模式探索，并在最后一次作业中进行了初尝试。建筑本身就是一门因人而异的学科，不同的人生经历体验与思考都会带来对建筑学不同的理解，因此建筑空间才会有打动人的力量。我会将这种思考模式延续到我今后的建筑设计中！

作者：盛靖郡

盛靖郡：

伍尔夫说，“一个女人如果要写小说，那么她必须拥有两件东西，一样是金钱，另一样是自己的房间。”我从身体的真实感觉中提炼出觉知：即便是与父母一起居住的家仍然让我身躯蜷缩，我便开始想要探究什么样的屋宅才是属于我这个独立的个体，而我能够从中彻底完全地绽放、安眠，仿佛它是我本来的一部分。魏娜老师对于《建筑体验》、《幸福的建筑》、《空间的诗学》、《弥漫空间》的领读解析，以及其独到的情感设计手法帮助我找到了我灵魂之宅的第一块砖。

作者：孙妮可

孙妮可：

这段时间里“弥漫空间”对我帮助很大，以往中矩的上课，渐渐的让我的头脑开始迷茫，是理性的逻辑，还是感性的思维。徘徊在两者之间，变得很迷茫。从以往的设计来看，我的感性是远远大于理性，设计也是情感充沛的，甚至有时候别人问起来，我无法阐述清楚，更多的是一种感觉。了解了”弥漫空间”，我尝试将这种方法注入到平时的设计中，做更有逻辑的情感设计。

作者：小憩

小憩：

感谢魏娜老师，感谢建筑公开课，能让我们在这样一个特殊的时刻共同学习，共同提升；在学习的过程中，逐渐认识到：我们原来可以在关照人的感受、在生活的一个个场景中，展开我们的设计；我们的设计，不是去建立人与自然的隔阂，而是潜心营造人与自然亲切对话的环境。

作者：小熊妈

小熊妈：

《弥满空间》是以一位中国女性建筑师的视角展开的。文中提出ILSEI思维训练，是女性特有的感性和建筑师多年职业培养出来的理性思维的碰撞。文中提出了分镜，分镜最重要的是感受路径和核心场景。这次“理想的家”设计训练，我尝试着将内心被感动的情景制作成分镜场景，在脑海中，不同路径的相互契合，产生了目前的楼层分布和平面布局。我希望这样的设计方法会继续使用和体会。

作者：她的梦

她的梦：

一个月以来的读书和设计历程，让我从以前的“纯粹的功能流线式建筑”中解放出来，我们的许多简单的情感也会是设计的解法之一。从脑海里构想关于场景的印象，然后用富有张力的元素表达出来，那样的一副图景的确是让人赏心悦目。在这同时，我还接触到了许多处于人生不同阶段的优秀的人，从他们身上能看到许多值得我学习的东西。我想，不论何时何地，不断学习才是我们最不应该丢弃的东西。

作者：涵儿王

涵儿王：

从对家的“基本观察”到对家的“印象记忆”，再到家的“情感”解构成“词典”，最后用“词典”创造出“理想”的家，这四周的情感设计课带我经历了一次从未有过的设计体验：引导我从现象测绘的观察入手，到唤醒记忆深处的家的感觉，再到将这种感觉解构物化，到最终融合成一个家的整体形象。整个过程让我体会到了一个全新的设计观：从感觉开始，让直觉主导，理性跟上。实践证明，我开始更加地察到觉和珍惜自己的感觉和直觉的作用力。期间魏娜老师循循善诱地引导我们读书，很真诚地分享她的感悟和思考过程，同时能和很多小伙伴互动交流，是一次很宝贵的学习机会。

作者：窝窝兔

窝窝兔：

这期课程跟着魏娜老师做了一个关于“理想的家”的设计，体会了情感设计的过程。情感不同于专业知识，是人类共通的语言，当设计师以情感为切入点，设计情感与使用者共情时，我想就会有更多的人能够理设计、尊重设计、并在使用过程中感受到设计师传递的情感。课程很快就结束了，前面读过书的具体内容很多都已经忘记了，但是这些书留给我的思考确还在继续，开启的思想之旅也不会停止。

作者：绝世浪神-《星海之宅》

星海之宅-min.gif

绝世浪神：

随着四周的课程越发深入，四本书的内容，魏娜老师的解读和同学们的思考给了我很多启发，我开始体会建筑的情感和人的共鸣。当我在构思理想的家时，抛开了功能、场地、规范等等的限制因素，似乎设计无从下手，感觉眼前有无限的可能性。我开始静下心来，一遍遍地追问自己内心的感受，沉浸在对于空间和理想的思索之中，这时，有一些东西呼之欲出，它难以精确完整的表达，却随着我的一些勾勒越发的清晰。在这种感觉的指引之下，设计开始呈现出它的模样。当我完成这个设计再回过来看设计的过程，我意识到，比繁复的辞藻和华丽的修辞更重要的是想表达出的思想，因为，只靠门窗的片段，室内的形式或是立面的比例永远不能组成一个会说话的建筑。只有当建筑师真的想说的时候，他的作品才会真的跃然纸上，似乎每一根线条都在讲同样的话。

作者：王文涛

王文涛：

外面的世界是一场人类和病毒前所未有的战争---疫情进展和抗疫的举措，轰轰烈烈；家里的世界是关上门安静的阅读，润物无声。情感设计第三期的课程，《建筑体验》《幸福的建筑》《空间的诗学》《弥漫空间》，伴随着四本书的紧凑阅读和四个作业，从自己最熟悉的家开始进行观察关注感受和体验，进而到关于理想的“家”的构想，再到理想的家感受的词典生成，再到最后理想的空间日常的组合，我用一系列的小的黑白分镜来记录自己这段时间的所思所感，图像所成乃是自己心底的一份关于理想的家的回忆和畅想，伴随着一份温热的情感，未来她将会在我手下发展演变成为真实的存在，材料空间时间记忆，而此时，她是一份独特的礼物，短暂的一个月，在以后还尚待时间的雕琢。