几点简单的来稿须知,望您耐心读完。
来稿要求如下:
● 作品类稿件
1、高清项目实景照片/效果图/模型照片/手绘草图
2、高清技术图纸,如:分析图/主要平立剖/总平面/关键节点详图
(图片要求:无水印,格式为JPG,图片分辨率72,宽度大于1200像素)
3、详实的设计说明800字左右(word格式)
4、真实准确的基本项目信息
5、如有项目视频,请提供高清项目视频
6、贵司的LOGO、官网相关信息。(用于注明文章出处及作者)
● 其他稿件
1、配图清晰且无水印图片
2、内容有趣有料,文字流畅通顺。
3、作者姓名,若有公号请提供公号名称及LOGO
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入口处的造型尼玛的跟棺材板似的,本姑娘就是不喜欢,就是要批判
好的建筑设计,对思维的感官刺激都不一样,不要让大众的思维局限于那三层的框架式结构
支持创新,低看下面老土神些。
这个空间氛围能适合上课吗? 穹顶那么高,用来冥想倒是不错。
回复慕容花溪寒: 英雄所见略同啊,其实我对扎哈的解构主义的理念还好,但是 她对建筑的表达方法我不敢苟同
入口处的造型尼玛的跟棺材板似的,本姑娘就是不喜欢,就是要批判
看评论想起了一个词叫文人相轻
看到封面图的第一反应就是。。。金贝尔美术中心改建了?
想问一下穹顶在哪?只看到了拱形顶
这是一个不仅是小朋友甚至连大人都向往的空间在这里会给你更多的思考,会激起更多的问题,如果能在里面上学那就更好了!
用我们这边的一个甲方来说 学校小孩子上学的地方就要端正 不能奇形怪状哈哈哈
这个内部空间让我想起了建川博物馆中的航空馆,一种莫名其妙的感觉又来了哈哈
这样的学校,不会影响小孩子上课嘛
回复夏萝柯: 哈哈,第一眼我也是这么觉得的。
看到封面图的第一反应就是。。。金贝尔美术中心改建了?
这个是庐山特训营余工给偏远山区的孩子们修的
还是一层建筑接地气
回复慕容花溪寒: 对于中国审美来说是棺材板,可是人家是外国人
入口处的造型尼玛的跟棺材板似的,本姑娘就是不喜欢,就是要批判
回复Peter Young: 你哪只眼看到我喷了?
你真会喷,这是私人建的,私人办的,说是小学其实也就是自己办的一个培训场地根本不是那种小学
空间真的有点像教堂。。。给人的感觉并不亲和啊。。。。。
为了孩子有利,为了乡村教育发展,花多少钱建多少乡村学校是投资人的事情,圣母心就别操心别人的钱了吧
设计师设计实践,甲方宣传效应,资本出钱,多方受益
不管是好是坏,这些人说话太不客气了吧。这是案例分享好吗?
不接地气
12村的120个学生教学服务?这样的设计值得吗?甲方的初衷是什么?钱多没地儿用了嘛?
回复灵 犀: 都说了为了满足采光,
就是大棚
能分享一下设计初衷吗
回复Mars: 就是大棚
蔬菜大棚好吧
不喜欢。
设计的太用力了吧
合适吗?
回复慕容花溪寒: 把你的作品也放出来给大家看看
入口处的造型尼玛的跟棺材板似的,本姑娘就是不喜欢,就是要批判
回复Mars: 什么玩意明明是我们中华传统的棺材板
蔬菜大棚好吧
不喜欢
回复碧嬌Li: 自古而然
看评论想起了一个词叫文人相轻
回复我不是麦地: 蔬菜大棚好吧
棺材群,不了解文化,害人哟!
路易斯康的金贝儿美术馆?
回复小小样C: 你真会喷,这是私人建的,私人办的,说是小学其实也就是自己办的一个培训场地根本不是那种小学
其他先不说,这十二个村庄的政府真有钱,都请得起扎哈事务所来设计
其他先不说,这十二个村庄的政府真有钱,都请得起扎哈事务所来设计
室内空间空旷,层高很高,老师上课说话不会散音吗......觉得不太像学校更像是某种培训基地......
新
不比扎哈当年的了
不知道比同等面积的普通教育场所造价高多少。。。不会到最后来个华而不实
回复慕容花溪寒: 言之有理
庐山中华书院之文风不适合这种管子建筑,扎哈的精神就是这种渣渣,破坏风水不讲环境和谐
支持我的家乡发展。我想穹顶应该是为了技术突破。不要仅限于横平竖直的建筑。
回复慕容花溪寒:
入口处的造型尼玛的跟棺材板似的,本姑娘就是不喜欢,就是要批判
棺材群,不了解文化,害人哟!
庐山中华书院之文风不适合这种管子建筑,扎哈的精神就是这种渣渣,破坏风水不讲环境和谐
好奇长的体量中间部分的采光怎么解决
哇,我能说这个跟我大二做的十八班小学很像吗
回复樂: 不是扎哈的作品吧
家乡也有扎哈的作品了
自扎哈离世后,其工作室设计项目的略显平淡
回复۩۞۩築·甲: 提出问题有错吗让你这样对别人进行人身攻击,还有就是设计是面对群众的还是仅仅是设计师自己?我不否认里面的空间感以及构造创新,如果你去亲自体验了觉得不错那老土神我当。
老土神
回复王盼: 你的这种担心基本是不可避免的
就担心拉一个红色欢迎横幅,立马low爆
祝福家长,希望有机会路过看看,感觉效果图上的选址就很好,环山环水,难得的大平原,设计成书卷的样子,洪水没事吧
简直就是在教堂里上课呀
就担心拉一个红色欢迎横幅,立马low爆
美是美的,但不知道实际使用体验怎样,希望能有回访,看到底好不好
可以的可以的。这个学校是带了个教堂么?
提供更好的景观视野难道圆形不是更好?
家乡也有扎哈的作品了
眼前一亮
这是教室还是教堂??不太利于读书吧
尺度太大。。。不知道怎么想的
尺度真的好大,感觉不太合适
回复۩۞۩築·甲: 大家来可怜可怜这个无知的孩子
支持创新,低看下面老土神些。
回复۩۞۩築·甲: 哎 无知至此还有什么好说的 悲哀 真替你感到悲哀,要当喷子麻烦换个地方,这里不欢迎你。
老土神
回复赤龍浔: 老土神
不要再祸害扎哈的遗产了,一个普通小学有必要搞穹顶么?劳民伤财,老师们上课都像在做弥撒,上个两三节课就吼破喉咙了… 事务所能干就干,不能干趁早解散
回复刀马旦: 老土神
这个空间氛围能适合上课吗? 穹顶那么高,用来冥想倒是不错。
教室采光不重要了吗
非常一般
不要再祸害扎哈的遗产了,一个普通小学有必要搞穹顶么?劳民伤财,老师们上课都像在做弥撒,上个两三节课就吼破喉咙了… 事务所能干就干,不能干趁早解散
为什么选择穹顶呢?是为了采光吗?还有很想知道室内空间的组织呢